Eğitim Fakültesi
Türkçe Eğitimi A.B.D

Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri

Misyon

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalının misyonu, Türk dilinin zenginliklerini ve eğitim bilimlerinin en güncel yaklaşımlarını harmanlayarak çağdaş eğitim anlayışı ile donanmış, araştırmacı, yaratıcı ve toplumsal sorumluluğa sahip Türkçe öğretmenleri yetiştirmektir. Bu misyon, ulusal eğitim politikaları çerçevesinde, dil eğitimi alanında nitelikli insan gücü oluşturmayı ve toplumun kültürel mirasını koruma altına almayı amaçlayan bir yaklaşımla şekillenmektedir. Anabilim dalı, öğrencilerine teorik bilgi birikimini pratik uygulamalarla bütünleştiren bir eğitim modeli sunarak, Türkçe'nin etkili kullanımını teşvik etmekte ve eğitim sürecinde yenilikçi yöntemleri ön plana çıkarmaktadır.

Vizyon

Anabilim dalımızın vizyonu, Türkçe eğitimi alanında ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, kaliteli eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile öncü bir konumda olmaktır. Bu vizyon, küresel eğitim standartlarını yakalamayı ve aşmayı hedefleyerek, disiplinler arası iş birliklerini güçlendirmekte; dijital teknolojileri entegre eden yenilikçi programlarla, Türkçe eğitiminin geleceğini şekillendiren bir merkez olmayı öngörmektedir. Vizyonumuz, akademik mükemmeliyeti ve toplumsal etkiyi bir araya getirerek sürdürülebilir bir eğitim ekosistemi oluşturmayı esas almaktadır.

Değerler

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, fakültemizin genel değerleriyle uyumlu bir çerçevede faaliyet göstermekte olup aşağıdaki temel değerleri benimsemektedir:

• Bilimsellik ve akademik dürüstlük,
• Toplumsal ve insani değerlere saygı,
• Hoşgörü ve çeşitliliği zenginlik olarak görme,
• Alçak gönüllülük ve emeğe saygı,
• Açıklık, doğruluk ve güven duygusu geliştirme,
• Kültür, sanat ve edebiyata duyarlılık,
• Adalet, özgürlük ve ahlaki değerlere bağlılık,
• Yasa, yönetmelik ve kurumsal düzenlemelere uyma,
• Görev bilinci ve sorumluluk,
• Çevreye ve orijinalliğe saygı,
• Niteliğin nicelikten üstün tutulması,
• Kalite anlayışını yükseltme ve değişime açık olma,
• Katılımcı ve paylaşımcı yaklaşım,
• Kurumsal aidiyet duygusunu geliştirme,
• Hizmet sunduğumuz kişi ve kurumların memnuniyeti,
• Demokratik tutum ve davranışları özümseyen öğrenci merkezli eğitim anlayışı,
• Organize olma ve bilgiyi paylaşmayı ilke edinme.

Bu değerler, anabilim dalımızın eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde temel referans noktalarını oluşturmaktadır ve etik ilkeleri ön planda tutarak sürdürülebilir bir akademik kültürün inşasına katkı sağlamaktadır.

Hedefler

Anabilim dalımızın hedefleri, misyon ve vizyonu doğrultusunda stratejik bir yaklaşımla belirlenmiştir ve aşağıdaki gibi sıralanabilir:

• Çağdaş eğitim anlayışı ile donanmış, araştırmacı, yaratıcı ve toplumsal sorumluluğa sahip Türkçe öğretmenleri yetiştirmek,
• Ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan, kaliteli eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile öncü bir konumda olmak,
• Eğitim programlarını güncel teknolojilere uyumlu hale getirerek, disiplinler arası iş birliklerini artırmak,
• Akademik personelin nitelikli yayınlar yapmasını ve uluslararası projelere katılımını teşvik etmek,
• Öğrenci değişim programları (örneğin, Erasmus ve Farabi) aracılığıyla küresel hareketliliği desteklemek,
• Toplumsal fayda odaklı etkinlikler düzenleyerek, Türkçe eğitiminin toplumsal etkisini güçlendirmek,
• Sürekli iyileştirme süreçleriyle, eğitim kalitesini ulusal ve uluslararası standartlara yükseltmek.

Bu hedefler, kısa ve uzun vadeli planlamalarla desteklenmekte olup anabilim dalımızın performans göstergeleriyle düzenli olarak değerlendirilmektedir. Hedeflerin gerçekleştirilmesi, fakülte ve üniversite stratejik planlarıyla entegrasyon sağlanarak sürdürülebilir kalkınma ilkelerine uygun bir biçimde yürütülmektedir.

Teşkilat Şeması

Teşkilat Şeması .pdf

Görev Tanımları

Prosedürler

Prosesler

İş Akışları

Formlar

Türkçe Eğitimi ABD. Kalite Komisyon 

Mevzuatlar